為了幫助同學(xué)們順利適應(yīng)復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)生活，提高心理調(diào)適能力，讓“居家學(xué)習(xí)”與“返校復(fù)學(xué)”無縫銜接，新華藝術(shù)高級中學(xué)心理老師張新組織帶領(lǐng)同學(xué)們開展了“心理釋能，‘疫’路同行”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。

01  “花開花落” 

       同學(xué)們是一朵團(tuán)隊(duì)之花，花朵的美麗來自于它的花瓣，團(tuán)隊(duì)之花的盛放來自于彼此之間的支撐和信任。大家手拉手，肩并肩，腳挨腳彼此保護(hù)，彼此支撐，緊緊的依靠在一起。

02“坐地起身”

       團(tuán)隊(duì)合作往往比單打獨(dú)斗難的多，大家相互配合、包容、溝通，懂得了堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，因?yàn)槌晒ν且驗(yàn)槲覀儫o數(shù)次的堅(jiān)持而成功！

03  “盲人擊劍”

       蒙住雙眼，靠聽覺去發(fā)現(xiàn)對方位置，模仿俠客用長條氣球刺敲打?qū)Ψ?，也要注意分辨外界干擾，歡聲笑語在操場飄蕩，幫助同學(xué)們釋放學(xué)習(xí)壓力。

04 “達(dá)芬奇密碼” 

       各參賽隊(duì)員需要在紙牌背面朝上的的情況下，按從A到Q的順序翻出紙牌。同學(xué)們盡力的奔跑著，智慧的翻著撲克牌，互相加油鼓勁，最終找到游戲密碼，理解有效的溝通對于團(tuán)隊(duì)勝利的作用。

05 “心有千千結(jié)”

       活動讓大家結(jié)出一個非常難解的“結(jié)”，而這個“結(jié)”，正如我們?nèi)穗H矛盾的“結(jié)”。當(dāng)“結(jié)”產(chǎn)生時(shí)，與游戲原理一樣，可以想方設(shè)法去解”結(jié)“，而不是撒手了事，逃避困難。

       活動中，同學(xué)們積極分享著自己的解決方案，多次嘗試，越挫越勇。大家細(xì)心地觀察交叉在一起的手臂，你手翻轉(zhuǎn)、我身下蹲、你左右腰扭、我上下躍腿，經(jīng)過再三的努力，最終解開了這個大大的“結(jié)”。

       一個個妙趣橫生的心理活動將同學(xué)們緊密聯(lián)系在一起，游戲不再是一個人的事情，活動過程中友誼的快速升溫也成功讓操場燃！爆！了！

       此次心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動加強(qiáng)了同學(xué)們之間的溝通合作，豐富了同學(xué)們的校園生活，有效幫助同學(xué)們緩解壓力。希望同學(xué)們在老師的鼓勵與支持下、在歡聲與笑語中探索自我的力量，獲取更積極向上的狀態(tài)，以更加堅(jiān)強(qiáng)的信念迎接學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)，讓陽光照進(jìn)我們的心靈與校園！